AP 2D 아트 및 디자인

학생들은 지도 프로젝트(Guided Project)를 수행하며 수업을 시작하게 됩니다. 이를 통해 다양한 재료와 주제를 접하고 직접 실습 및 실험할 수 있도록 안내받게 됩니다. 이러한 입문 과정은 이후 학생들이 스스로 선택한 재료와 주제를 자유롭게 탐구하는 작업으로 자연스럽게 이어집니다.

학생들은 작품 제작 과정에서 개념, 구성, 아이디어 구현 능력을 충분히 보여줄 것이 기대됩니다. 또한 학생들이 과제에 대한 기대 수준을 명확히 이해할 수 있도록 이전 AP 포트폴리오 사례들을 함께 살펴보며 아이디어와 영감을 얻도록 합니다.

교사는 구조화된 기초 과제부터 시작하며, 첫 번째 과제는 관찰을 통한 명암 드로잉입니다. 이후 학생들은 mixed media, scratchboard, 판화 등 자신이 관심 있는 매체와 주제를 선택하여 다양한 표현 방식을 탐구하게 됩니다.

학생들은 매주 과제(Homework)도 수행하게 됩니다. 과제는 연구, 탐구, 의사소통, 작품 반성(reflection)에 초점을 맞추고 있으며, 더 큰 프로젝트를 준비하기 위해 스케치 작업, 재료 탐색, 최종 작품 아이디어 수정 및 보완도 함께 진행됩니다.

과제 토론과 클래스 크리틱(class critique)은 최소 주 1회 이상 진행됩니다. 비평 활동은 수업 참여의 필수 요소이며, 학생들은 자신의 작품뿐 아니라 친구들의 작품과 유명 예술가들의 작품에 대해서도 말하기와 글쓰기를 통해 의견을 표현해야 합니다.

이 과정에서 학생들은 예술 관련 전문 용어를 사용하여 작품에 대한 판단과 분석을 수행하게 되며, 이러한 언어적 토론은 학생들이 자신의 작품을 글로 설명하는 능력을 키우는 데 도움을 줍니다.

학생들은 연구, 탐구, 실습, 실험, 수정, 소통, 반성 과정을 충분히 이해한 이후 장기 연구(Long-term Investigation)를 위한 주제를 스스로 선정하게 됩니다. 연구 프로젝트에서는 하나의 주제와 질문을 중심으로 심층적으로 탐구한 작품 시리즈를 완성해야 하며, 학생 개인이 진정으로 관심을 느끼는 주제를 선택하는 것이 중요합니다.

최종적으로 학생들은 과정 이미지(process images)를 포함하여 총 15개의 작품을 AP Board에 제출하게 됩니다.

또한 교사는 지도 프로젝트와 연구 프로젝트 결과물 중 우수 작품 5개를 선정하여 College Board 평가용으로 제출합니다. 학생들은 예술 창작이 끊임없는 과정임을 이해하고, 자신의 포트폴리오 작품을 선택할 때 비판적 사고와 현명한 판단력을 활용하게 됩니다.

필수 학습 준비물